教育実践高度化専攻
●専攻 教育理念 教育目的
本専攻 ダ シップ開発コ 教育実践開発コ ２コ あ ま
ダ シップ開発コ 教育現場 経験を糧 し ダ シップ を有 学校管 理職 育成を 教育実践開発コ 学士課程等 資質能力を 礎 し 高度 実 践的指 力を有 ド ダ 育成を目的 し いま 学生 学校教育を
現代的諸課題 関 講義 多様 実習科目 を通し 学校教育 対 社会 ニ 自己 学習課題 研究課題を明確 意識し 実践を省察し 学校経営や教育実践 関し 高度 専門的知識を習得 学校経営や教育実践を 現代的諸課題へ 対応方 策を適切 考え 高い技能 豊 表現力を 教育活動 組 力を いま
●専攻 プ シ 学位授与 方針 修了時必 身 能力
＜知識 理解＞
．学校経営や教育実践 関し 高度 専門的知識を習得し い
＜技能＞
．教育 わ 高い技能を身 い
＜思考 判断 表現＞
．学校経営や教育実践を 現代的諸課題 い 幅広 専門的 知見を 対 応方策を適切 考え 高度 実践力を 学校経営 教育活動 組 こ
＜関心 意欲 態度＞
．学校 対 社会 ニ 自己 学習課題 研究課題を明確 意識し 実践を省察し 先 的 学習し研究 高度 教育実践力を 専門的職業人 し 自己 使命 責任 を 自覚し 自主的 社会 貢献し う
●専攻 ド ッション シ 学生 入 方針 入学時 問わ 能力
教育実践高度化専攻 ダ シップ開発コ 教育実践開発コ ２コ あ ま
ダ シップ開発コ 学校 地域を 巻 複雑 諸問題 解決を図 児童生徒 確 成長を 効果的 職員間 協働体制 組織力 学校 家庭 地域 連携体制及び相互信 頼醸成 信頼構築 を通し 保障 ダ シップ を有 学校管理職 育成を目的 し い ま 学校管理職を目指 主任職経験等を有 現職教員を対象 し 学校経営 立場 教 育 貢献 意思を持 人を求 いま
教育実践開発コ 学級 学年 学校を 巻 複雑 多様 諸問題 解決を図 児童 生徒 確 成長 高度 実践的指 力 を育成しま 現職教員 い ド
ダ し 様々 問題を組織的 解決し ま 個々 授業力を学校全体 組織 し 高 組織力 を醸成 教員 育成を目的 し いま 教員免許状を有し い 学部新卒者 臨 時的任用教員 年 年程度 教職経験を有 現職教員を対象 し 将来学校現場 中核 し 活躍 意欲を有 人を求 いま
●専攻 カ キュ シ 教育課程編成 実施 方針 カ キュ 概要
専攻共通 礎科目 し 教育課程 編成及び実践 関 領域 教科等 実践的 指 方法 関 領域 生徒指 及び教育相談 関 領域 学級経営及び学校経営 関 領域 学校教育 教員 在 方 関 領域 科目を履修し さ
コ 選択科目を履修しま ま 実習科目 し 異校種実習 規模校実習 研究指定校実習 地域連携実習 を行いま こ 学修 成果を 実践研究報告 書 課題研究 作成 プ ゼン ション 結実さ ま
